兜兜转转，又回到了Linux的学习，不过这次是想要那么大约一个星期先学习（适当的囫囵吞枣 ），这本书，毕竟我个人的学习习惯比较喜欢先有个大体了解，最近在秋招的这段期间，个人的C语言与一些计算器知识真是了解最多的时候呀！
目前，拿到了offer是关于Linux平台相关的，这个真是个契机让我过度到Liunx的发展，所以可以好好学习相关的Linux基本知识。
所以，在图书馆找到了这本书，原先说想先学习一款RTOS的原理 ，但是发现好少有感性的认识，你根本不知其大概的流程，只描述相应的功能模块，最终，还是回归本源，学习计算机操作系统原理。但是，对于那些大头书来说，真是啃得太苦！（不过没啃，太厚了看着都累！），所以找到了于渊老师这本书，以一种够用就行的行为，辐射出去学习，从片面理解中成长。
当然，于渊老师在开篇就分享写个人的学习经验，其中记录下几个有意思的：
【】 通过实验动手出来的经验才是最可靠的、最深刻的！
【】 当你在立足处深挖下去，就会有泉水涌出！别管他人叫嚷，下面可是地狱！
【】 学习方式：实践->遇到问题->解决问题->再实践
【】 世界就是这样，用类似的各种各样的规律保持着那种特有的节奏感，有趣且那人寻味。
【】 在这个程序中 ，我了解到什么，有哪些疑惑？
【】 那些知识包括：每一事物在实体中是什么？在整体中占据何位置，它要以这种形式存在多久，它是由什么东西构成的，隶属于谁，谁能给予它和拿走它。
当然，下面就用上面于老师的建议来，在 这个过程中，我学习到了什么，我有哪些困惑的方法来学习。
学习：
Boot的引导程序
不同的向量表地址设置的目的（调试和正常 ）
多种维系相关参数的描述符表，属性，界限,（各种数据结构）
虚拟内存的机制（逻辑 - 线性 - 物理（硬件相关））
保护模式
还是这句话重要！【*】 那些知识包括：每一事物在实体中是什么？在整体中占据何位置，它要以这种形式存在多久，它是由什么东西构成的，隶属于谁，谁能给予它和拿走它。
写这个太累了！先告一段落！
原文：https://www.cnblogs.com/MIT16008/p/11668146.html