实验项目：

1.字符与ASCII码
2.运算符与表达式的应用
3.顺序结构应用程序
4.数学函数的算法简述
5.鸡兔同笼的算法简述
6.确定坐标的算法简述

姓名：袁诚 实验地点：教学楼514教室 实验时间：3月19日

一、实验目的与要求

1.字符与ASCII码

·了解字符在计算机中以ASCII码方式表示； ·了解字符的类型、字长其数的表示范围； ·熟练使用scanf（）输入用户提供的数据； ·熟练使用printf（）输出变量。

2.运算符与表达式的应用

·掌握算数运算符的使用； ·正确定义程序中的变量； ·熟练使用scanf（）输入用户提供的数据； ·熟练使用printf（）输出变量。

3.顺序结构应用程序

·掌握算术运算符的使用； ·正确定义程序中的变量； ·熟练使用scanf（）输入用户提供的数据； ·熟练使用printf（）输出变量。

4.数学函数的算法简述

·用if语句根据条件的真假进行判断； ·掌握运算符的运算规则。

5.鸡兔同笼的算法简述

·用if语句根据条件的真假进行判断； ·掌握运算符的运算规则。

6.确定坐标的算法简述

·用if语句根据条件的真假进行判断； ·掌握运算符的运算规则。

二、实验内容

2.3.3实验练习

1.问题描述

从键盘输入一个大写字母,要求转换成小写字母输出，并输出这个小写字母相邻的两个字母，以及他们的ASCII码值。

2.实验代码：

#include <stdio.h>
main()
{
    char a,b,c,d;
    printf("请输入大写字母：")；
    scanf("%c",&a);
    b=a+32;
    c=a+33;
    d=a+31;
    printf("小写字母为：%c，%c ,%c\n",d,b,c);
    printf("ASCII码值为：%d,%d,%d\n",d,b,c);
}

3.问题分析

问题：实验中，输出函数中的输出方式出现了问题，没有注意到%c才是输出字符型数据。
解决方法：多注意需要输出的数据类型，以及检查代码中的输出方式是否有问题。

2.3.4实验练习

1.问题描述

2.实验代码：

#include <stdio.h>
main()
{
    int a,b,x,y,z;
    printf("请输入一个3位的正整数：");
    scanf("%d",&a) ;
    x=a%10;
    y=(a%100)/10;
    z=a/100;
    b=x*100+y*10+z;
    printf("%d:%d",a,b);
}

3.问题分析

问题：实验中，输出的数并不是输入数的逆序数，十位个位或者百位会乱掉顺序。
解决方法：在草稿纸上清晰地列出相应的算法公式，再进行排序。

2.3.5实验练习

1.问题描述

2.实验代码：

#include <stdio.h>
main()
{
    float a,b,c,d,e,f,n,x,y;
    printf("输入西药费，检查费，材料费，床位费，观察费，护理费：\n");
    scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f",&a,&b,&c,&d,&e,&f);
    n=a+b+c+d+e+f;
    printf("应付款（元）：%.2f",n);
    printf("病人付款（元）：");
    scanf("%f",&x);
    printf("计算结果；\n");
    printf("病人付款=%.2f\n",x);
    printf("应收款=%.2f元",n);
    y=x-n;
    printf("应找回=%.2f元",y);
    
}

3.问题分析

问题：实验中，输出的值不是正确的值，有较大误差。
解决方法：检查输出与输入的格式是否会影响函数的运算结果，然后将一些不正确的格式改正过来。

3.3.1实验练习

1.问题描述

请使用流程图表示该函数的算法。输入x值，输出满足函数关系的y值。并用C语言编写程序进行检验。

2.实验代码：

#include <stdio.h>
main()
{
    float x,y;
    printf("第1组输出：\n请输入x的值：");
    scanf("%f",&x);
    if(x<1)
    {
        y=x;
    }
    else
    {
        if(x<10)
        {
            y=2*x-1;
        }
        else
        {
            y=3*x-1;
        }
    }
    printf("Y的值为%.2f",y);
    
}

3.问题分析

问题：实验中，不知道该如何实现连续两个的判断语句。
解决方法：使用if嵌套，在if语句中，内嵌一个if语句。

3.3.2实验练习

1.问题描述

2.实验代码：

#include <stdio.h>
main()
{
    int h,f,x,y;
    printf("输入：");
    scanf("%d,%d",&h,&f); 
    if(h>0&&f>0)
    {
        x=(4*h-f)/2;
        y=(f-2*h)/2;
        printf("显示：鸡：%d  兔：%d",x,y);
    }
    else
    {
        printf("输入数据有误！");
    }

}

3.问题分析

问题：实验中，不知道如何同时满足两个条件来进行判断。
解决方法：在if语句的判断中，使用逻辑语句，可以完成多个条件同时判断。

3.3.3实验练习

1.问题描述

2.实验代码：

#include <stdio.h>
#include <math.h>
main()
{
    int h,l;
    float x1,y1,x2,y2,x3,y3,x4,y4,d1,d2,d3,d4,m,n;
    printf("请输入一个点：");
    scanf("%f,%f",&m,&n);
    h=10;
    l=0;
    x1=2;y1=2;
    x2=2;y2=-2;
    x3=-2;y3=-2;
    x4=-2;y3=2;
    d1=sqrt((m-x1)*(m-x1)+(n-y1)*(n-y1));
    d2=sqrt((m-x2)*(m-x2)+(n-y2)*(n-y2));
    d3=sqrt((m-x3)*(m-x3)+(n-y3)*(n-y3));
    d4=sqrt((m-x4)*(m-x4)+(n-y4)*(n-y4));
    if(d1<1||d2<1||d3<1||d4<1)
    {
        printf("该点高度为：%d",h);
    }
    else
    {
        printf("该点高度为：%d",l);
    }
     
}

三、实验小结

收获：本次实验，我对于scanf函数与printf函数的输出与输入更加熟练与熟悉了，并且对于输入与输出函数中的格式有了更深的了解。对于if语句，我也有了不少的认识，知道了if语句的嵌套如何使用，知道了if语句中可以使用逻辑语句来完成一些更加复杂的判断。
不足：本次实验中，我经常会有一些小细节不注意，导致会有一些错误迟迟没有发现，浪费了很多的时间。对于知识的掌握也不算太牢固，虽然实验中的大部分知识都知道，但是正真用起来还是不灵活。

第一次实验报告

原文：https://www.cnblogs.com/ylpforever/p/10589333.html