1.本章学习总结

1.1 思维导图

1.2 本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1 学习体会

本章学习了数组，学习了解了几种数组，也学会通过数组来解决问题。刚开始学习一维数组时觉得难度不是很大，但继续学习了二维数组、字符数组后就感受到了难度，完成PTA不知道如何下手，或是运行错误或者答案错误不知如何解决，后面通过询问同学，学习同学的代码来解决问题，也提高了自己。

1.2.2 代码累计

2.PTA总分

2.1截图PTA中循环结构的排名得分

2.2 我的总分：

3.PTA实验作业

3.1 PTA题目1

新浪微博中一奇葩贴：“我出生于1988年，直到25岁才遇到4个数字都不相同的年份。”也就是说，直到2013年才达到“4个数字都不相同”的要求。本题请你根据要求，自动填充“我出生于y年，直到x岁才遇到n个数字都不相同的年份”这句话。

3.1.1 算法分析

```
定义函数Num(int age);

3.1.2 代码截图

3.1.3 测试数据

3.1.4 PTA提交列表及说明

3.2 PTA题目2

3.2.1 算法分析

3.2.2 代码

3.2.3 测试数据

3.2.4 PTA提交列表及说明

3.3 PTA题目3

3.3.1 算法分析

3.3.2 代码

3.3.3 测试数据

3.3.4 PTA提交列表及说明

4.代码互评

4.1 代码截图

• 同学

• 自己

4.2 二者的不同

C语言博客作业04--数组

原文：https://www.cnblogs.com/qq1191834402/p/10088768.html