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学号：348 学号：338

需求规格说明文档

版本号:v1.0

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目录：

• 1.引言
  • 1.1 编写目的
  • 1.2 项目背景
  • 1.3 参考资料
• 2.总体描述
  • 2.1 目标
    • 开发背景
    • 开发意图
    • 应用目标和作用范围
    • 产品前景
  • 2.2 用户场景分析(User Analysis)
    • 用户场景
    • 用户需求
  • 2.3 运行环境
  • 2.4 假定和约束
    • 假定
    • 约束
• 3.界面原型
  • 3.1概述
    • 产品初稿
    • 大纲说明
  • 3.2首页
    • 首页预览版
    • 首页登录版
  • 3.3 登录
  • 3.4 个人中心
    • 个人中心—个人资料
    • 个人中心—用户收藏报告
  • 3.5 生成报告
• 4.系统功能描述及验收验证标准
  • 4.1 对功能的规定
    • 首页功能
    • 物理实验报告生成功能
• 5.潜在副作用

定义相关概念

1. 引言

1.1 编写目的

此需求规格说明书编制目的是明确本项目的详细需求，供用户确认项目的功能和性能，和用户形成一致的理解和确认，作为进一步详细设计软件的基础。

本文档仅供软剑攻城队的项目经理、设计人员、开发人员进行参考。

1.2 项目背景

• 项目名称： 物理实验交流平台
• 项目面向用户：北京航空航天大学大学二年级在读生
• 项目开发者：北京航空航天大学软工实践 软剑攻城队 小组

1.3 参考资料

1. 代码大全（第二版），Steve McConnel。
2. 《构建之法》(第二版)，邹欣。
3. 《GB8567-88 计算机软件需求说明编制指南》

2. 总体描述

2.1. 目标

开发背景

北京航空航天大学的大部分二年级饱受物理实验折磨，每周被迫花比较多的时间在物理实验的数据处理上。他们缺少规范的、标准的预习报告，没有可供参考的正确度较高的实验数据处理报告。物理实验数据的处理，规范报告的撰写以及随时可能被退回的风险，对同学们造成了非常大的困扰。

开发意图

信息化的时代应当尽量利用程序来帮助我们简化很多繁杂的计算，又由于物理实验本身特殊的性质，数据处理十分繁琐，但是对于每个同学又是一套固定的流程。所以我们团队着手开发这样一款产品帮助大家解决物理实验数据处理上遇到的问题。由于实验的原始数据数量较多，并且常以表格形式进行组织，在手机客户端上输入不便，所以我们最终采用了网站的形式来呈现物理实验报告。

应用目标和作用范围

应用的目标和作用范围包括了必修物理实验的北航二年级本科生与物理实验组的所有老师。

产品前景

物理实验平台是一个新型的产品，利用比较成熟的技术的组合，实现了一项本身难度较大的功能。并且它取代了当前物理实验数据处理使用人工计算的方式，采用程序自动化计算，填入实验报告，实现了自动化处理实验报告的流程，是技术上可行的产品，造福了许多饱受数据处理折磨的同学。

2.2. 用户场景分析(User Analysis)

下面针对我们的系统主要面向的五类用户：

• 因基础较弱对物理实验毫无办法，而实验报告因为步骤不规范而总被退回、导致重修的同学。
• 会做一部分物理实验，但因数据误差过大而被退还报告的同学。
• 会做绝大部分物理实验，但因一部分实验处理数据难度较大，希望得到帮助的同学
• 负责期末物理实验考试答疑的老师
• 负责平时物理实验报告审批的老师
• 下面我们通过分析典型用户场景得出各位用户的需求：

用户场景：

1. 重修生小徐

用户的需求

1. 小徐：希望参考步骤规范的物理实验报告，让自己的物理实验报告不因步骤不规范而被退回。

2. 小松：平台能针对手机端设计一套机制能够既方便用户输入，又能简单快速地帮助用户检查实验数据是否正确。

3. 小何：生成物理实验报告时能够给出每一步方法的中间计算过程，方便大家学习与参考。

4. 王老师：希望能够在实验交流平台上答疑，为同学们解答期末考试有关问题。

5. 李老师：希望能知道学生们在实验中遇到的问题，下次上实验课时就可以更有针对性地进行授课。

注:物理实验原始数据单在课上会经老师检查签字，部分老师会录入电脑，数据基本不可更改。若因课上实验数据出错而无法通过实验报告审批，则必须重新抢实验并从头再来一遍。一次物理实验的时间一般是3~4个小时。

2.3 运行环境

网站预计将支持以下几种主流浏览器：

火狐浏览器谷歌浏览器

在IE上或以IE为内核的浏览器上主要功能可用，但是效果体验可能不如其他浏览器好： IE浏览器

2.4 假定和约束

假定

• 可操作性：假定使用本网站的用户在经过一段时间熟悉之后，可以灵活地操作本网站来满足自己的需要。
• 用户支持：假定在本网站在开发的各个环节中得到用户的有效支持和配合。
• 技术支持：假定开发初期，小组成员充分认识本系统的需求，认真学好相关知识。开- 发过程中遇到技术问题，可以及时得到其他同学或者老师的指导与帮助。
• 人员配合：假定小组主要成员基本不会出现变动，并且在项目开发过程中不会因为突发情况的发生而导致项目成员无法正常参与开发工作。
• 时间限定：假定项目的截止时间不会提前。
• 需求限定：假定项目需求基本确定之后，不会有太大改变。

约束

人员约束：

团队成员均为大三学生，共7人。

管理约束：

1. 本次开发，实行分工合作的模式进行。团队由一人担任项目经理，一名UI设计人员，一名前端逻辑开发人员，三名后端开发人员和一名测试与文档人员组成。团队开发过程中按照进度表进行，开发过程中遇到的问题通过小组会议得到一致的解决。
2. 小组成员首次合作，需要一个磨合过程，需要明确自身责任，分清各自的任务，互相配合，遇到问题项目经理必须能够有效进行协调，才能快速、有效地完成开发过程。

技术约束：

1. 大部分小组成员在相关技术水平方面存在一定欠缺，缺乏相关项目经验。文档编制能力也有待提升。
2. 小组成员在UI方面，能力有限，只有个别人员有前端开发能力。

时间约束：

本系统开发周期较短，时间相对紧张。

其他约束：

由于在开发期间，小组成员还有其他科目的学习任务，将对项目进度造成不小的影响。

3. 界面原型

3.1 概述

产品初稿

1、核心功能： 支持通过选择物理实验序号进入相应物理实验预习报告页面。

• 图片

在本页面点击导出模版时可以得到一个关于模版的详细说明与模版标准样式。 在点击导入数据后，等待一定时间后生成一个由用户填写的带数据的已经计算完成的标准实验报告并在预习实验报告的位置显示。 这时数据库中应当包含有各大物理实验报告的模版，用户生成的实验报告不予以保留，临时存储即可。

• 图片

2、进阶α版本需要功能： 增加用户在数据库中的信息：包括用户名，用户密码，用户注册邮箱， 用户的学号（查验）用户收藏的物理实验报告。 Feature： 用户可以在生成物理实验报告后将带有用户个人数据的物理实验报告收藏到用户的收藏夹，收藏夹有存储上限。 此时生成物理实验报告界面大致如下：

• 图片

3、进阶β版本需要功能： 彻底解决物理实验报告中的绘图问题（FIXME：在没有之前如何解决？需要讨论） 。 增加物理实验平台交流区，不同的交流区类似于论坛样式的独立显示。交流区的编辑器只支持基本的文字编辑，加粗，加斜与图片上传即可。交流区尽量简洁优雅，不需要有评论的楼中楼回复。回复时像多说一样，只显示头像与用户名，其余不显示。

大纲说明

在本次项目中，我们尝试和使用了UXPIN、MockPlus、MockUpBuilder工具进行了用户界面的原型设计，经过反复多次的用户原型设计修改，最终确定用户原型界面设计如下。该界面设计是针对到α版本的功能实现的主要界面的设计。因为MockUpBuilder对中文支持不佳，所以最后使用英文来展示我们的原型界面。

我们的界面框架大致如下:

• 图片

3.2 界面首页

首页预览版

上图为我们所设计的首页预览版原型图，涉及到的按钮与功能有：

注:物理实验交流平台是后期功能，将放在beta版本中进行开发

• 在网站主体左侧是一个物理实验平台与工具的使用视频。

• 在网站主体右侧显示我们项目的特色：

• 根据用户数据定制物理实验报告

  • 支持生成图表
  • 支持显示公式
  • 支持物理实验文档pdf导出
  • 支持用户收藏定制的物理实验报告
  • 老师与学生的互动交流平台
  • 在网站右下角显示了当前的日历与时间

首页登录版

首页登录版增加的功能是： 当用户点击右上角的User welcome时，弹出一个悬浮框，有两个按钮，按钮功能如下：

3.3 登录

登录界面

以上是我们设计的登录界面原型图，涉及到的控件与功能有：

3.4个人中心

个人中心—个人资料

以上是我们设计的个人中心—个人资料的原型图，涉及到的控件与功能有：

注：Course是我们考虑在beta版本中可能推出的一个物理实验课程推荐功能的基础，暂时只当作课程积分资料使用。 Share的分享功能也考虑在beta版本交流平台成熟后增设。

个人中心—用户收藏报告

以上是我们设计的个人中心—用户收藏报告的原型图，涉及到的主要是可点击的物理实验报告，用户在点击物理实验报告的链接后，会新建一个页面，显示用户在服务器上存放的特定的实验pdf文件。

3.5 生成报告

• 以上是我们设计的生成报告的原型图，涉及到的控件与功能有：

• 主体左侧上方是个下拉列表框，可以选择带有实验序号和实验名称的实验。

• 主体左侧下拉列表框在下拉时遮挡住了一个按钮Export template table即导出模版表，数据表的形式是excel，为各个实验的标准源数据记录excel模版。

• 主体左侧下方按钮Import data table即导入数据表，数据表的形式是excel，导入后即向后台发出请求对excel进行对应实验的处理。如果导入的数据表格式不正确，则弹窗警告；否则就在后端生成PDF，并送给前端进行加载。

• 主题左侧下方按钮Chart是指是否在实验报告中插入该实验的图表，点击变为ON的状态时生成的实验报告带有图表；点击变为OFF状态时生成的实验报告不带图表。

• 主体右侧是物理实验报告。在导入数据表之前，它是一个预习实验报告；当导入数据表后，它是一个带有用户自己数据的定制实验报告。

• 主体右侧下方是按钮Export，当点击该按钮时可以导出带有用户数据的PDF物理实验报告。

• 主题右侧按钮左侧的★图标表示收藏，当点击该按钮时，首先判断用户收藏夹的pdf是否已经到达上限，如果到达上限，那么提示用户删除一部分物理实验报告；如果没有到达上限，将该pdf从临时缓存区取出存放到用户的收藏夹中，并且星星变为填充满的状态，表示已经收藏到收藏夹。

4. 系统功能描述及验收验证标准

4.1 对功能的规定

5.潜在副作用

• 该客户端要求用户先进行登录才能看到具体内容以及进行下一步操作，可能会流失一部分新用户，且对于只需要浏览内容且不愿意记住登录状态的用户来说会造成一些不便
• 用户对于博文的分类可能并不关心，虽然本意是希望帮助用户更方便的找到自己需要的博文，但是可能会因为不当的分类给用户带来困扰
• 消息提醒功能中涉及到的可能有用户并不关心的消息，有用的消息混杂在里面，起不到应有的作用

原型设计 + 用户规格说明书

原文：https://www.cnblogs.com/zhou-shi-yuan-ISO8859-1/p/9733841.html