雨课堂:https://www.yuketang.cn/web
微助教:http://portal.teachermate.com.cn/
| 项目 | 内容说明 | 预估耗时 (分钟) | 实际耗时 (分钟) | 
| Planning | 
 | 10 | 10 | 
| · Estimate | · 估计这个任务需要多少时间 | 2 | 2 | 
| Testing Design | 
 | 120 | 60 | 
| · Analysis | · 需求和测试需求分析 | 60 | 60 | 
| · Design Test Cases | · 设计测试用例 | 120 | 150 | 
| Testing Environment | 
 | 30 | 180 | 
| Testing Implementation | 
 | 60 | 60 | 
| · Test | · 执行测试 | 60 | 80 | 
| Reporting | 
 | 120 | 140 | 
| · Test Report | · 测试报告 | 30 | 10 | 
| · Postmortem & Process Improvement Plan | · 事后总结, 并提出过程改进计划 | 20 | 20 | 
| 合 计 | 632 | 772 | |
雨课堂:
  
微助教:
  
相同功能模块有:课堂(加入课堂)、课件库(课件)、习题库(答题题)、个人信息(个人信息)【前者为雨课堂功能,后者为微助教功能】
我负责测试的模块为:课堂(加入课堂)
4.1我选择的测试软件为禅道。这是下载链接:http://www.zentao.net/download/80074.html
4.2测试用例的选择:
我测试的功能模块都可以划分为更小的子模块,所以我的测试用例针对几个子模块来设计。
对于PPT,我测试它的备注、收藏、不懂以及评论等几个我们经常用到的功能。对于习题,我主要测试的是在课后,对于错题或者比较重要的历史答题进行重做、标注等测试。对于签到功能,雨课堂并不完善所以未测,微助教则测试了它的签到定位功能,讨论区则测试了是否全部可见功能。
4.3以下是测试过程中的部分截图:
需求:

用例:


bug:


导出界面与用例测试界面:


雨课堂与微助教各有优缺点。雨课堂的签到不能定位,而且还可以通过公众号直接进入课堂,签到功能不完善;微助教只能在课堂上开启PPT,不能在课后开启复习,是一个很大的缺陷,学生与老师的互动大部分只能在课堂上开启,课后互动很少。微助教在课堂上的功能比较完善,比雨课堂精细(计时,排名),但课后比起雨课堂功能差距较大。整体来说,我觉得雨课堂比微助教好用。
黄健民——0.5
姚金港——0.2
孙智超——0.15
梅智超——0.15
原文:https://www.cnblogs.com/huangjianmin/p/8904426.html