一.典型用户
学生：
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姓名 |
鸡哥 |
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性别 |
男 |
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年龄 |
20 |
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代表的用户在市场上的比例和重要性 |
我们的主要用户 |
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使用软件的典型场景 |
今天晚上回到宿舍想写作业，但是忘了作业是啥？ |
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知识层次能力 |
大学 |
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用户的动机目的和困难 |
想要知道老师究竟留了什么作业 |
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用户的偏好 |
还参加各种社团，没有时间记作业 |
老师：
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姓名 |
健民哥 |
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性别 |
男 |
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年龄 |
40 |
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代表的用户在市场上的比例和重要性 |
重要操作用户 |
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使用软件的典型场景 |
在课前或者课后给自己所教班级学生留作业 |
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知识层次能力 |
博士后 |
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用户的动机目的和困难 |
练好了，教学计划，给学生留的作品是一样的，每次都要给学生说感觉会麻烦 |
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用户的偏好 |
很强的计划性，不想临时改变作业 |
原文：http://www.cnblogs.com/anjiu/p/6814965.html